Gastles robot ontwerpen met groep 1/2: “heb ik dat zelf gedaan?”

“Zo mooi om de verwondering op de gezichtjes van de kinderen te zien, toen ze ontdekten dat ze echt zélf de Lego hadden geprogrammeerd!” (Juf Miranda, groep 1/2). Tijdens het project van Cultuurplaza de Kempen maakten de kinderen uit groep 1, 2, 3 en 4 van 32 basisscholen in de Kempen en Bergeijk op een laagdrempelige en creatieve manier kennis met programmeren, leerden wat een computer eigenlijk is en maakten zelfs een eigen digitaal kunstwerk!

“Elke les begint in de kring”, vertelt juf Floor van DesignWeek@School. “Aan de hand van allerlei voorbeelden in de klas leren de kleuters hoe je een computer kunt herkennen en wanneer iets een robot is. De opwinding is altijd groot wanneer ons ‘huisdier’ uit de doos komt: onze robotkat. Iedereen mag de kat even aaien, en ondertussen praten we over de verschillen tussen mensen, dieren en robots.”

Na deze introductie gaan de leerlingen zelf aan de slag: hoe zorg je ervoor dat een robot doet wat jij wil? Door te experimenteren met de robotjuf, programmeerbare lego en de bee-bot, ontdekken leerlingen belangrijke principes van programmeren en programmeertaal. Zoals juf Miranda vertelt: “Het mooie was dat álle kinderen ermee aan de slag konden. Heel leuk om op dit niveau met kleuters met techniek bezig te zijn.”

Met deze workshop werk je aan de kerndoelen van digitale geletterdheid én kunst en cultuur. Ook aan de slag met jouw groep 0, 1, 2 en eventueel 3? Bekijk de workshop via deze link.